解决方案 金融社区解决方案

    “金融社区虚拟平台”是基于现代金融市场与现代企业相融合进行全方位的模拟金融机构业务及服务企业过程中形成的“行业企业金融链”管理为核心，综合多门金融专业知识与技能的全面理财仿真实训平台。学生通过在平台的金融业务综合实训的锻炼，较为全面的理解和掌握相关金融业务技能知识，有利于学生综合素质能力的锻炼和提高，其核心培养是金融业务活动过程的观察能力，思考能力，判断能力和管理决策能力。

     一、人才培养目标和知识体系架构

“金融社区虚拟平台”的教学活动不针对特定金融某门课程，而是关注金融机构、金融机构外部活动、企业金融、企业金融关联性岗位、金融业务活动中工作流程决策管理能力。既要求对模拟仿真金融业务环境的体验，又要求完成企业金融相关管理决策，达到理论知识学习与应用决策相结合的实践教学目标。

根据“货币资金作为市场任何业务主体最为核心生产要素”与“角色体验参与”这一基本原则，金融虚拟平台围绕“金融教学管理”与“金融业务活动实训”为核心模块。用户前期（大一、大二）借助“金融商业案例”的拆解与重构，使知识点的应用与从业岗位相结合，从而提高教学实施效率；后期（大三、大四）通过参与平台的综合实训模拟市场不同业务主体的金融业务活动的整个流程，从而巩固和掌握全面金融知识、业务技能的理解与应用，其人才培养的核心目标培养学生在实际理财业务活动过程中的观察力、思考力、判断力和决策力。同时教学与学生能够充分利用平台自我生产模拟金融数据的优势，深入研究金融市场业务活动中各个因素影响金融决策过程。

金融虚拟社区平台人才培养目标

平台的知识体系依据“理论”——>知识点——>业务案例——>从业岗位——>决策管理应用逻辑设计，从而满足师生从大一到大四学年不同阶段教学与实训需求。

二、市场主体决策流程

每个用户的经营以“虚拟年度”为单位，一年四个季度展开经营，其中每个年度与季度开始与结束有固定的业务决策流程，季度中的各项业务决策与处理无强业务流程，依据市场当前环境以及各主体情况进行决策开展。NPC个人由系统扮演的机器人，将在每季度根据市场运行的情况，向市场提供不同的资源供给和需求供用户进行决策，所有的供给和需求信息将展示交易平台。

一期开发业务采取简化业务流程，保留基础核心业务。同时用户能够与的市场主体有金融机构主体、生产型企业主体、金融监管机构业务主体（待定）。政府与个人/家庭主体由系统NPC承担。